乌干达的学徒培训

乌干达的学徒培训包括正式TVET项目、注册企业培训以及向非正式师傅学习。正式路径通过获许可或认证的机构开展，例如技能发展中心、职业培训学院、技术学院、国家理工学院及其他认可机构。非正式和非正规课程包括见习、签约培训、灵活模块以及在企业中的实践学习。常见领域包括农业、汽车维修、电气安装、建筑施工、焊接、水暖、信息与通信技术、餐饮、美容和服装设计。 入学要求取决于学习路径和项目。技能发展中心和技术学校可能招收持小学七年级证明的乌干达人，或具备相关既有技能、基础读写能力、算术、信息与通信技术或职业能力者；还须提供有效身份证件或地方议会证明。职业培训学院通常要求中学四年级结业证明、乌干达初级技术证书（UJTC）或乌干达初级工艺证书（UCPC）、同等既有培训或技能，或相关普通课程背景，并提供有效身份证件。2026年公立国家证书课程认可的入学路径包括中学四年级结业、UJTC、UCPC、相关同等资格，或需要技能培训的普通课程毕业生，另须提供身份证件。非正规TVET通常要求基础算术、读写能力和身份证件。招生按地区安排，亦可通过地区、市镇或城市教育办公室取得申请表。 《2025年技术和职业教育与培训法》于2025年3月15日生效，取代《2008年商业、技术、职业教育与培训法》。教育与体育部负责政策、监督、招生和融资职能。TVET委员会负责许可和认证培训机构、登记培训师并维护培训框架。乌干达职业与技术评估局（UVTAB）负责登记考生、认证评估中心、开展或监督评估并颁发资格。《该法》整合了乌干达商业考试委员会（UBTEB）和工业培训局（DIT）的职能；不过在治理过渡期间，旧DIT术语和乌干达职业资格框架仍在使用。 正式培训依照获批课程开展，包含持续实践、职业理论和评估。能力本位教育与培训（CBET）用于衡量学习者是否能够完成所需工作。评估与培训包（ATP）列出职业概况、培训模块和评估工具。既可能评估实践表现，也可能评估书面职业知识；生产技能和创业内容也可纳入培训。岗位实习和受监督的企业工作有助于将课堂学习与所需职业能力衔接。 通过非正式工作获得技能的人，可先向评估中心申请既有学习成果初步评估，再接受UVTAB评估和认证。劳动者既有技能记录（Worker’s PAS）可记录部分或全部ATP所涵盖的实用技能。此路径特别适合非正规部门的手工业者，有助于将非正规经验转化为正式资格。认证不保证就业；根据《该法》，工匠、手工业者、技术员和技术专家在执业或寻求有偿就业前，还须由委员会登记并取得执业许可，具体取决于实施条例和任何适用于特定职业的法律。 各学习路径没有统一的法定学徒期限。一个官方机构示例显示，国家证书课程为两年；短期课程可能为三个月或六个月。旧DIT资料指出，小学七年级结业后，通过全日制培训、学徒培训或工作经验三年，可能符合取得UVQF一级资格的条件；中学四年级结业后，通过全日制培训、学徒培训或工作经验两年，可能符合UVQF二级资格条件。DIT也接受不论培训期限长短而取得的相关技能。现行《该法》要求建立新的TVET资格框架，涵盖入学、评估、同等资格和职业路径，但经审查的资料尚未明确旧UVQF级别与新框架之间的完整对应关系。 《就业法》下的学徒协议属于劳务合同。雇主须采取合理措施，通过实践培训传授行业知识和技能，并支持对所获技能的正式认可。雇佣信息、薪酬及其他条款适用雇佣关系规则，平等、反歧视和劳动争议程序也同样适用。企业须提供适当监督，并安排符合职业要求的工作任务。学习者须出勤、安全实践、遵循所派任务并符合评估要求。 学费和机构收费各不相同，全国没有统一学费标准。UVTAB评估费用由委员会设定；评估中心不得额外收取未经授权的评估费。可能有公费或私人资助。《该法》设立技能发展基金，资金来源包括议会拨款、培训机构生产型培训收入征费，以及雇主技能征费；员工至少五人的雇主须缴纳月度工资总额的1%。基金可按适用操作规则支持重点TVET、产业培训和实习、贷款及孵化项目。申请入学前，应核实机构许可证或认证、获批课程、评估安排、全部费用和所颁发的资格。