乍得的学徒培训

乍得没有统一的学徒培训制度。受规管的学徒培训与正规职业教育机构、非正规社区及非政府组织项目，以及作坊或家庭企业中的非正式学习并存。高等教育、科学研究与职业培训部（MESRSFP）牵头负责该领域，与公私营培训机构、雇主、FONAP、ONAPE/OBSEFE、全国职业技术教育委员会（CONEFE）、教育主管部门和非政府组织合作。 在受规管的学徒培训中，学徒通过反复参与工作操作进行学习，并接受补充的理论、技术或科技教学。CFA 可结合实践和理论教学；雇主或作坊则提供工作场所实践。职业培训中心（CFC）可提供额外的通识、理论和技术教学；补充教学通常占30%至40%。具体任务、时长和教学内容取决于职业、年龄及合同。法定最低期限为一天，但实际项目通常更长，并因行业而异。 书面学徒合同应记录职业、培训内容和期限；也可注明报酬、食物和住宿。学徒、适用时的父母或监护人，以及 CFA 或雇主须在合同上签字；合同必须在劳动监察部门登记。雇主签订的合同可以约定报酬，但 CFA 合同并不产生正式的工资保障。学徒须遵守内部规章、完成分配的培训任务、遵守法定工时并爱护设备。师傅或导师应是具有认可资格且至少有三年经验的成年人。未成年人的住宿安排受到儿童保护规则限制。 受规管的学徒培训准入范围广：全国没有最低学历要求，也没有最高年龄限制。外国申请人需要居留和工作许可。培训机构项目可设自己的选拔、招生名额或学历条件。2026年，CFTP 项目的全国考试涵盖11,307名考生、38个中心和8个学区。现行改革采用 CSP、CAP 和 BEP 资格路径，并以 CSP 取代 DFFTP。不要把这些正式招生条件与学徒合同更广泛的法定准入规定混为一谈。 若由主管部委所属机构进行考核和颁发资格，培训可通向 CQP、CAP 或 CQA。当前正式改革还提到 CSP、CAP 和 BEP 资格。非正式与非正规学习没有统一的国家认可方式，也没有证据表明存在通用的既有学习成果认证机制。完成培训可能有助于就业、自营职业或创收活动，但不会自动提供工作岗位或高等教育入学资格。 在正规培训机构不可用或难以进入的地区，非正规培训项目很重要。联合国儿童基金会（UNICEF）及其合作伙伴开展的项目曾把基础教育与实践培训结合起来，面向未入学或弱势青年。博尔、巴加索拉、利瓦和恩古里周边的中心曾开设园艺、裁缝、机械和木工培训。博尔的一期裁缝培训持续90天，招收38名19至30岁的女性；莫伊萨拉项目则为难民和接收社区青年提供六个月的缝纫和木工培训。学员可能由市政府、社区组织或脆弱群体委员会选拔；项目可能提供创业工具包或交通补助。 费用因机构和安排而异。学员可能需要支付学费、工具、交通费用，或承担离开其他工作的时间成本。捐助者和非政府组织项目可能承担培训材料、创业工具包或交通费，但支持仅限具体项目。FONAP 为学徒培训、机构授权、就业安置和创收项目提供资金。称为 TAFP 的工资总额1.2%征费通过该体系支持职业培训和学徒活动。 2025至2035年国家战略于2025年7月获认可，优先关注课程、质量、工学交替与学徒培训、数字技能、私营部门联系及就业衔接。截至2026年9月，改革评估提及的七项监管草案仍待批准，因此资格认证、培训机构质量和地区服务情况仍不均衡。实际培训领域包括裁缝、木工、电工、机械、园艺、农业、畜牧和服务业；数字技能正成为改革的重点。