コートジボワールの学校教育

国の学校行政は、国民教育・識字省（Ministère de l’Éducation Nationale et de l’Alphabétisation）が主導します。地域教育局（DRENA）、地区教育局（DDENA）、初等教育監督局（IEPP）などの地域・地方事務所が、場所や学校に応じて要件を実施し、実務を担当します。フランス語が中心的な授業言語です。 就学前段階（préscolaire）は通常、3～5歳を対象とする3年間で、プティット・セクション（Petite Section）、モワイヤンヌ・セクション（Moyenne Section）、グランド・セクション（Grande Section）に分かれます。こうした教育は、公立、私立、地域運営の施設や、初等学校の就学前学級で行われます。就学前教育へのアクセスは初等教育よりかなり限られ、特に農村部で拡充が進められています。 初等学校（école primaire）はCP1からCM2までの6年間です。法律上、通常は6歳から入学します。最終段階では全国CEPE試験があり、中等学校への入学または配属に関係します。公立校が最も多くの定員を提供しています。2021～2022年度には、初等学校の79%が公立で、初等児童の81%が公立校に通っていました。 前期中等学校（collège）は6e、5e、4e、3eで構成され、後期中等学校（lycée）は2nde、1re、Tleで構成されます。BEPCは前期中等教育課程を修了したことを示し、バカロレア（Baccalauréat）は後期中等教育課程を修了したことを示します。上級課程への進学は、CEPE、学校成績、配属、利用できる定員などに左右されます。次の段階の席がどこでも自動的に確保されるわけではありません。 政府の教育政策では公立校の授業料は無料とされています。ただし、制服、学用品、交通、食事、書類、その他の間接費を家族が負担することは珍しくありません。私立学校の費用は学校ごとに異なり、全国一律の料金表はありません。貧困、距離、教材不足、教員や設備の不足、児童労働、避難、ジェンダーに関する期待が通学を難しくします。都市、農村、歴史的に不利な地域の間には大きな差があります。 特別な支援を必要とする子どもへの教育は、主にインクルーシブ学級と少数の専門施設で行われます。地域による利用可能性の差が大きく、訓練を受けた職員、手話、点字、適応教材、交通手段が多くの場所で不足しています。国民教育省は、感覚障害向け公立施設としてINIPAとECISを挙げています。認定と配置の全国一律手続きは確認されていません。 国は6～16歳の子どもの就学と通学継続を確保することが期待されています。家族には、子どもを入学させ、定期的な出席を確保する責任があります。通常の教育制度から離れた9～13歳の子どもには、橋渡し学級（passerelles）があります。14～16歳では職業教育への移行が選択肢となる場合がありますが、これは一般の学校教育には含まれません。 学校と当局は、暴力、性的虐待、ハラスメント、差別、児童労働、強制婚、妊娠による中断などのリスクに対応しなければなりません。苦情や支援は、事案に応じて学校、教育当局、社会福祉機関、子ども保護機関が扱います。学年は通常9月に始まり、現行の年間予定は担当行政機関が定めます。就学者が増えている一方、特に読解、作文、算数には大きな学習不足が残っています。