বাংলাদেশত শিক্ষানবিশি

বাংলা শব্দ শিক্ষাধীনতা-এ শিক্ষানবিশি বুজায়; শিক্ষাধীন মানে শিক্ষানবিশ। Bangladesh Labour Act 2006-ৰ Chapter XVIII আৰু Bangladesh Labour Rules 2015-ৰ Chapter VII অনুসৰি, নিয়োগকৰ্তাই Chief Inspector বা অনুমোদিত বিষয়াৰ তদাৰকত শিক্ষানবিশিৰ উপযুক্ত বৃত্তিত পঞ্জীয়নভুক্ত কাৰ্যসূচী চলাব পাৰে। Apprenticeship Ordinance 1962 বৰ্তমানৰ আইনী ভিত্তি নহয়। নিয়মসমূহ সাধাৰণতে хоёр বছৰতকৈ অধিক கால চলি থকা আৰু সাধাৰণতে কমেও 50 কৰ্মী নিয়োগ কৰা প্ৰতিষ্ঠানত প্ৰযোজ্য। আন অনুপাত নিৰ্দেশ নাথাকিলে, শিক্ষানবিশিৰ উপযুক্ত বৃত্তিত কাম কৰা লোকৰ গড় সংখ্যাৰ কমেও এক-চতুৰ্থাংশ শিক্ষানবিশ হ’ব লাগে। নিৰ্দিষ্ট আইনী কাঠামোত অক্ষমতা থকা লোকক অগ্ৰাধিকাৰ দিয়া হয়। নিয়োগকৰ্তাই কাৰ্যসূচীৰ খৰচ বহন কৰে, গাঁথনিযুক্ত ব্যৱহাৰিক প্ৰশিক্ষণ দিয়ে, তদাৰকীৰ দায়িত্ব নিৰ্ধাৰণ কৰে, ৰেকৰ্ড ৰাখে, মূল্যায়নত সহায় কৰে আৰু দায়িত্বশীল কৰ্তৃপক্ষৰ পৰিদৰ্শন বা পৰামৰ্শৰ সুবিধা দিয়ে। তত্ত্বীয় শিক্ষণে সাধাৰণতে কৰ্মসময়ৰ কমেও 20% লোৱা উচিত। শিক্ষানবিশে ব্যৱহাৰিক আৰু তত্ত্বীয় শিক্ষা লয়, আইনসন্মত নিৰ্দেশনা মানে, নিয়মীয়া পৰীক্ষা সম্পূৰ্ণ কৰে আৰু দক্ষতা আয়ত্ত কৰিবলৈ চেষ্টা কৰে। অনুমতি নোহোৱাকৈ আগতে গুচি যোৱা, চুক্তি ভংগ, দুৰ্বল অগ্ৰগতি বা অনুপস্থিতিৰ বাবে ক্ষতিপূৰণৰ নিয়ম প্ৰযোজ্য হ’ব পাৰে; নিষ্পত্তি নোহোৱা অভিযোগ দায়িত্বশীল কৰ্তৃপক্ষৰ ওচৰলৈ নিব পাৰি। সফলভাৱে সম্পূৰ্ণ কৰাৰ পাছত চাকৰি দিবলৈ নিয়োগকৰ্তাৰ স্বয়ংক্ৰিয় দায় নাই। Labour Rules-ৰ Rule 340-ত ভাট্টাৰ তালিকা অনুসৰি প্ৰথম বছৰত একে শ্ৰেণী বা বৃত্তিৰ দক্ষ কৰ্মীৰ মজুৰিৰ 50%, দ্বিতীয় বছৰত 60%, তৃতীয় বছৰত 75%, আৰু তিনিবছৰতকৈ অধিক সময়ৰ পাছত সম্পূৰ্ণ দক্ষ কৰ্মীৰ মজুৰি দিয়া হয়। পৰিমাণ অনুসৰি কামৰ ভাট্টা নিষিদ্ধ, যদিও অধিক প্ৰেৰণা-ভাট্টা আগবঢ়াব পাৰি। কৰ্মঘণ্টা, ছুটি, সুৰক্ষা-সঁজুলি আৰু তদাৰকীৰ নিয়ম সাধাৰণতে আন কৰ্মীৰ সুৰক্ষাৰ সৈতে মিল থাকে; শিশু আৰু কিশোৰ, বিপজ্জনক কাম, নিশাৰ কাম আৰু অতিৰিক্ত কামৰ ব্যৱস্থাৰ বাবে নিৰ্দিষ্ট বাধা আছে। প্ৰতিষ্ঠানে সাধাৰণতে বছৰি, শেষৰ বা চূড়ান্ত মূল্যায়নৰ বাবে বৃত্তিগত দক্ষতা থকা সদস্যসহ পাঁচজনীয়া মূল্যায়ন ব’ৰ্ড ব্যৱহাৰ কৰে। সফলভাৱে সম্পূৰ্ণ কৰিলে প্ৰমাণপত্ৰ পাব পাৰে; কিন্তু প্ৰদানকাৰী সংস্থা, বৃত্তি, স্তৰ, স্বীকৃতি আৰু মূল্যায়নৰ ৰেকৰ্ড পৰীক্ষা কৰিব লাগে। BTEB বা NTVQF-ৰ অৰ্হতা অনানুষ্ঠানিক নিয়োগকৰ্তাৰ প্ৰশংসাপত্ৰৰ সমতুল্য নহয়; কেৱল অনানুষ্ঠানিক কৰ্ম-অভিজ্ঞতাই স্বয়ংক্ৰিয়ভাৱে দেশজুৰি স্থানান্তৰযোগ্য প্ৰমাণপত্ৰ নিদিয়ে। বাংলাদেশত NSDA-ত পঞ্জীয়নভুক্ত দক্ষতা-প্ৰশিক্ষণ প্ৰতিষ্ঠান, বেচৰকাৰী সংস্থা, প্ৰকল্প আৰু উদ্যোগ কাৰ্যসূচিৰ জৰিয়তেও অনানুষ্ঠানিক শিক্ষানবিশি আৰু প্ৰশিক্ষণ আছে। সৰু ব্যৱসায়ত ustad-ৰ সৈতে অনানুষ্ঠানিক শিক্ষানবিশি সাধাৰণ; ই প্ৰায়োগিকভাৱে শক্তিশালী, কিন্তু সময়কাল, চুক্তি, ভাট্টা, সুৰক্ষা, তদাৰকী আৰু প্ৰমাণপত্ৰ ব্যক্তিগত ব্যৱস্থাৰ ওপৰত নিৰ্ভৰ কৰে। পাঠ্যক্ৰম স্বীকৃত আৰু মূল্যায়ন অনুমোদিত হ’লেহে আনুষ্ঠানিক আৰু অনানুষ্ঠানিক বিকল্প NTVQF-ৰ দক্ষতা স্তৰ বা BTEB-ৰ স্বীকৃতিৰ সৈতে সংযোগ হ’ব পাৰে। ৰাজহুৱা কাৰিকৰী প্ৰতিষ্ঠান, BMET প্ৰশিক্ষণ কেন্দ্ৰ, BITAC, ব্যক্তিগত প্ৰতিষ্ঠান, বেচৰকাৰী সংস্থা আৰু কৰ্মস্থলীয়ে নিৰ্মাণ, বৈদ্যুতিক কাম, ৱেল্ডিং, গাড়ী মেৰামতি, পোছাক, আতিথ্য, কৃষি আৰু ICT-কে ধৰি বিভিন্ন বৃত্তিৰ বিকল্প দিয়ে। নামভৰ্তি, বয়সৰ সীমা, পূৰ্বশিক্ষা, মাচুল, খালী ঠাই আৰু সময়কাল বৰ্তমানৰ কাৰ্যসূচীৰ জাননীৰ ওপৰত নিৰ্ভৰ কৰে। নামভৰ্তিৰ আগতে প্ৰদানকাৰী, বৃত্তি, স্বীকৃতি, মূল্যায়ন কেন্দ্ৰ, প্ৰমাণপত্ৰ প্ৰদানকাৰী, খৰচ আৰু বৰ্তমানৰ ভৰ্তিৰ তথ্য দায়িত্বশীল প্ৰতিষ্ঠানৰ সৈতে নিশ্চিত কৰক।