ဘင်္ဂလားဒေ့ရှ်တွင် ကျောင်းပညာရေး

ဘင်္ဂလားဒေ့ရှ်တွင် မူကြိုပညာရေးကို ပုံမှန်အားဖြင့် မူကြိုပညာရေး (প্রাক-প্রাথমিক) ဟုခေါ်ပြီး တစ်နှစ်ခန့် ကြာတတ်သည်။ ကလေးများသည် အသက် 6 နှစ်ခန့်တွင် မူလတန်းစတင်လေ့ရှိပြီး အတန်း 1 မှ 5 အထိ သင်ကြားသည်။ ထို့နောက် အတန်း 6 မှ 8 အထိ အောက်တန်းအလယ်တန်း၊ အတန်း 9 နှင့် 10 အထိ အလယ်တန်းဖြစ်ကာ Secondary School Certificate (SSC) သို့မဟုတ် တူညီသောအရည်အချင်းကို ရရှိစေသည်။ အတန်း 11 နှင့် 12 သည် အထက်တန်းအဆင့်ဖြစ်ပြီး Higher Secondary Certificate (HSC) သို့မဟုတ် တူညီသောအရည်အချင်းကို ရရှိစေသည်။ အသက်လိုအပ်ချက်၊ ဝင်ခွင့်စည်းကမ်းနှင့် အဆင့်ကူးပြောင်းမှုတို့သည် အဖွဲ့အစည်းနှင့် အစီအစဉ်အလိုက် ကွဲပြားနိုင်သည်။ Directorate of Primary Education (DPE) နှင့် မူလတန်းနှင့် အစုလိုက်ပညာရေးဝန်ကြီးဌာနတို့သည် မူကြိုနှင့် မူလတန်းအတွက် တာဝန်ရှိသည်။ အလယ်တန်းနှင့် အထက်တန်းအတွက် ပညာရေးဝန်ကြီးဌာန၊ အလယ်တန်းနှင့် အထက်တန်းပညာရေးဌာနခွဲနှင့် အလယ်တန်းနှင့် အထက်တန်းပညာရေးညွှန်ကြားမှုဦးစီးဌာနတို့ ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်သည်။ National Curriculum and Textbook Board (NCTB) သည် သင်ရိုးနှင့် ကျောင်းသုံးစာအုပ်များ ရေးဆွဲသည်။ မူလတန်းပညာရေးတွင် အထွေထွေကျောင်းများနှင့် ဘာသာရေးကျောင်းလမ်းကြောင်း (Madrasa) ပါဝင်သည်။ အလယ်တန်းအဆင့်တွင် အထွေထွေ၊ နည်းပညာနှင့် အသက်မွေးဝမ်းကျောင်း၊ မဒရာဆာ လမ်းကြောင်းများရှိသည်။ မဒရာဆာစနစ်တွင် မူလတန်းမဒရာဆာအဆင့် (ইবতেদায়ী) သည် အတန်း 1 မှ 5၊ အောက်တန်းအလယ်တန်းမဒရာဆာအဆင့် (দাখিল) သည် အတန်း 6 မှ 10၊ အထက်တန်းမဒရာဆာအဆင့် (আলিম) သည် အတန်း 11 နှင့် 12 ဖြစ်ပြီး ဘာသာရေးအပိုဘာသာရပ်များလည်း သင်ကြားသည်။ ပုဂ္ဂလိက အင်္ဂလိပ်ဘာသာသင်ကျောင်းများတွင် O-Level နှင့် A-Level ကို မကြာခဏ အသုံးပြုသော်လည်း အသိအမှတ်ပြုမှု သို့မဟုတ် တူညီသောအဆင့်သတ်မှတ်မှုသည် သက်ဆိုင်ရာအဖွဲ့အစည်းနှင့် စာမေးပွဲဘုတ်အဖွဲ့ပေါ် မူတည်သည်။ မူလတန်းကျောင်းဝင်ခွင့်ကို ပုံမှန်အားဖြင့် ဒေသခံကျောင်းမှတစ်ဆင့် ဆောင်ရွက်ပြီး နေရာလွတ်ရှိမှုအပေါ် မူတည်သည်။ အသက်နှင့် စာရွက်စာတမ်းလိုအပ်ချက်များသည် ကျောင်းနှင့် အစီအစဉ်ပေါ် မူတည်သည်။ မြို့ကြီးဒေသများ၊ ခရိုင်နှင့် ဥပဇီလာဗဟိုများရှိ ရွေးချယ်ထားသော အစိုးရနှင့် အစိုးရမဟုတ်သောကျောင်းများတွင် အတန်း 1 မှ 9 အတွက် ဒစ်ဂျစ်တယ်မဲနှိုက်မှု အသုံးပြုသည်။ ထိုဗဟိုလုပ်ငန်းစဉ်ပြင်ပတွင် ဒေသအလိုက်ကြေညာချက်နှင့် ဝင်ခွင့်လုပ်ထုံးလုပ်နည်းများ သက်ဆိုင်သည်။ လျှောက်ထားခြင်းတစ်ခုတည်းက နေရာရမည်ဟု အာမမခံပါ။ အစိုးရမူလတန်းကျောင်းများတွင် ယေဘုယျအားဖြင့် ကျောင်းလခမရှိဘဲ NCTB ကျောင်းသုံးစာအုပ်များကို အကျုံးဝင်သည့် မူကြို၊ မူလတန်းနှင့် အလယ်တန်းလမ်းကြောင်းများတွင် အခမဲ့ပေးရန် ရည်ရွယ်ထားသည်။ သို့သော် မိသားစုများသည် စာရေးကိရိယာ၊ ယူနီဖောင်း၊ သယ်ယူပို့ဆောင်ရေး၊ အစားအစာ၊ စာမေးပွဲ သို့မဟုတ် ကိုယ်ပိုင်ကျူရှင်အတွက် မကြာခဏ ငွေကုန်ကျသည်။ သူငယ်တန်း၊ အင်္ဂလိပ်ဘာသာသင်ကျောင်း၊ ပုဂ္ဂလိကကျောင်းနှင့် မဒရာဆာကျောင်းအများအပြားသည် ကျောင်းလခကောက်ခံသည်။ မူလတန်းထောက်ပံ့ကြေးသည် 2026 အတွက် သက်ဆိုင်ရာ DPE လိုအပ်ချက်များအပေါ် မူတည်သည်။ အရည်အချင်း၊ ပမာဏနှင့် တက်ရောက်မှုသတ်မှတ်ချက်တို့သည် အစီအစဉ်အလိုက်ဖြစ်သည်။ ကျောင်းအစားအစာ၊ ဆယ်ကျော်သက်နှင့် မိန်းကလေးအစီအစဉ်များ၊ လွတ်သွားသောသင်ခန်းစာများ ပြန်လည်ဖြည့်ဆည်းရန် NGO အစီအစဉ်များသည် နေရာနှင့် အစီအစဉ်အလိုက် အုပ်စုအသီးသီးထံ ရောက်ရှိသည်။ သင်ရိုး၊ ကျောင်းသုံးစာအုပ်နှင့် စာမေးပွဲတို့သည် လက်ရှိအစိုးရကြေညာချက်များအလိုက် ပြောင်းလဲသည်။ 2021 နှင့် 2022 မူလတန်းသင်ရိုးများကို 2025 တွင် ပြင်ဆင်ခဲ့ပြီး 2026 အတွက် ကျောင်းသုံးစာအုပ်နှင့် ဆရာလမ်းညွှန် လက်ရှိညွှန်ကြားချက်များ သက်ဆိုင်သည်။ အလယ်တန်းအဆင့်တွင် ဘာသာရပ်ဖွဲ့စည်းပုံနှင့် SSC သင်ရိုးလည်း သက်ဆိုင်ရာကြေညာချက်များပေါ် မူတည်သည်။ ပြက္ခဒိန်၊ အလှည့်ကျသင်ကြားမှု၊ တက်ရောက်မှု၊ ယူနီဖောင်း၊ သန့်ရှင်းရေး၊ သယ်ယူပို့ဆောင်ရေးနှင့် ကိုယ်ပိုင်ကျူရှင်တို့သည် အဖွဲ့အစည်းအလိုက် ကွဲပြားသည်။ 2024 တွင် ရေလွှမ်းမှု၊ ဆိုင်ကလုန်းနှင့် အပူလှိုင်းကြောင့် အချို့ဒေသများ၌ ကျောင်းပိတ်ရက် 2 ပတ်အထိရှိခဲ့ပြီး Sylhet ဒေသတွင် စုစုပေါင်း 8 ပတ်အထိ သင်ကြားမှု ပြတ်တောက်ခဲ့သည်။ ဖွဲ့စည်းပုံအခြေခံဥပဒေ ပုဒ်မ 17 အရ ဥပဒေသတ်မှတ်ထားသောအဆင့်အထိ အခမဲ့ မသင်မနေရ ပညာရေးကို အားလုံးအတွက် ပေးရန် နိုင်ငံတော်တွင် တာဝန်ရှိသည်။ Primary Education (Compulsory) Act 1990 သည် အဓိကဥပဒေအခြေခံဖြစ်သည်။ ပုဒ်မ 28(3) သည် ဖော်ပြထားသောအကြောင်းရင်းများအပေါ် ခွဲခြားဆက်ဆံမှုမရှိဘဲ ဝင်ရောက်ခွင့်ကို ကာကွယ်သည်။ Children Act 2013 တွင် ထပ်ဆောင်းကာကွယ်ရေးတာဝန်များ သတ်မှတ်ထားသည်။ တရားရုံးချုပ်နှင့် ပညာရေးဝန်ကြီးဌာန၏ ညွှန်ကြားချက်များအရ ကိုယ်ထိလက်ရောက်နှင့် စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ အပြစ်ပေးခြင်းကို တားမြစ်ထားသော်လည်း အကောင်အထည်ဖော်မှုမှာ နေရာတိုင်း တူညီခြင်းမရှိပါ။ တိုင်ကြားချက်ကို ပထမဦးစွာ ကျောင်းအုပ်ချုပ်ရေး သို့မဟုတ် ကျောင်းကော်မတီထံ၊ ထို့နောက် သက်ဆိုင်ရာ ဥပဇီလာ သို့မဟုတ် ခရိုင်ပညာရေးရုံးနှင့် အလယ်တန်းနှင့် အထက်တန်းပညာရေးညွှန်ကြားမှုဦးစီးဌာန (DSHE) တိုင်ကြားရေးစနစ်သို့ တင်နိုင်သည်။ Child Helpline 1098 နှင့် အရေးပေါ်နံပါတ် 999 တို့သည် ထပ်ဆောင်းဆက်သွယ်ရေးလမ်းကြောင်းများဖြစ်သည်။ အထူးပညာရေးဝန်ဆောင်မှုများကို အထူးပြုကျောင်းများနှင့် အားလုံးပါဝင်သောကျောင်းများတွင် ရနိုင်သော်လည်း ဒေသနှင့် အဖွဲ့အစည်းအလိုက် ကွဲပြားသည်။ ပညာရေးအာဏာပိုင်များ၊ လူမှုဖူလုံရေးဝန်ကြီးဌာန၊ Jatiyo Protibondhi Unnayan Foundation နှင့် NGO များ ပါဝင်ကြသည်။ Rights and Protection of Persons with Disabilities Act 2013 သည် မသန်စွမ်းကလေးများ၏ အခွင့်အရေးကို ကာကွယ်သည်။ အကဲဖြတ်မှု၊ လေ့ကျင့်ထားသောဝန်ထမ်း၊ အထောက်အကူပြုကိရိယာ၊ သယ်ယူပို့ဆောင်ရေး၊ သန့်ရှင်းရေးနှင့် သင့်လျော်သော အဆင်ပြေမှုများကို ရရှိနိုင်မှုမှာ မညီမျှပါ။ National Survey on Persons with Disabilities 2021 အရ အသက် 5 မှ 17 နှစ်အတွင်း မသန်စွမ်းကလေးများ၏ 60 ရာခိုင်နှုန်းခန့်သည် တရားဝင်ပညာရေးစနစ်ပြင်ပတွင် ရှိနေသည်။ 2025 MICS စစ်တမ်းအရ အသက် 36 မှ 59 လရှိ ကလေးများအနက် 16.6 ရာခိုင်နှုန်းသည် စနစ်တကျပြင်ဆင်ထားသော အစောပိုင်းကလေးဘဝပညာရေးအစီအစဉ်တွင် ပါဝင်ခဲ့သည်။ ပြင်ဆင်တွက်ချက်ထားသော တက်ရောက်မှုနှုန်းမှာ မူလတန်း 85.0 ရာခိုင်နှုန်း၊ အောက်တန်းအလယ်တန်း 60.1 ရာခိုင်နှုန်း၊ အထက်တန်း 50.8 ရာခိုင်နှုန်းဖြစ်သည်။ ကျောင်းပြင်ပတွင် ရှိနေသူများမှာ မူလတန်းအရွယ်ကလေး 6.5 ရာခိုင်နှုန်း၊ အောက်တန်းအလယ်တန်းအရွယ် 13.1 ရာခိုင်နှုန်း၊ အထက်တန်းအရွယ် 33.9 ရာခိုင်နှုန်းဖြစ်သည်။ ပြီးဆုံးမှုနှုန်းမှာ 83.7 ရာခိုင်နှုန်း၊ 69.3 ရာခိုင်နှုန်းနှင့် 43.9 ရာခိုင်နှုန်း အသီးသီးဖြစ်သည်။ အသက် 7 မှ 14 နှစ်အတွင်း ကလေးများအနက် 50.2 ရာခိုင်နှုန်းသည် အခြေခံစာဖတ်ကျွမ်းကျင်မှု၊ 39.2 ရာခိုင်နှုန်းသည် အခြေခံတွက်ချက်မှုကျွမ်းကျင်မှု ရရှိခဲ့သည်။ ဆင်းရဲနွမ်းပါးမှု၊ အကွာအဝေး၊ မသန်စွမ်းမှု၊ ကလေးအလုပ်သမား၊ ကလေးထိမ်းမြားမှု၊ ကျောင်းအပိုကုန်ကျစရိတ်နှင့် သဘာဝဘေးတို့က အသက်ကြီးလာသည်နှင့်အမျှ ပညာဆက်လက်သင်ကြားရန် ပိုမိုခက်ခဲစေသည်။ အတန်း 5 မှ 6 သို့ ကူးပြောင်းမှုသည် နေရာလွတ်နှင့် ဝင်ခွင့်လုပ်ထုံးလုပ်နည်းပေါ် မူတည်ပြီး အတန်း 8 မှ 9 သို့ ကူးပြောင်းမှုသည် ဘာသာရပ်နှင့် အုပ်စုဆိုင်ရာ လက်ရှိစည်းမျဉ်းများအတိုင်းဖြစ်သည်။