Aprendizagem no Camboja

A educação escolar no Camboja vai da primeira infância até ao 12.º ano. O ensino primário abrange os anos 1–6, o ensino secundário inferior abrange os anos 7–9 e o ensino secundário superior abrange os anos 10–12; os anos 1–9 constituem a educação básica. As escolas públicas oferecem educação sem propinas até ao 9.º ano nos termos da lei cambojana, embora as famílias ainda possam pagar uniformes, materiais, transporte ou refeições. O Ministério da Educação, Juventude e Desporto (Ministry of Education, Youth and Sport) define os currículos, os padrões e os exames, enquanto as autoridades provinciais ou municipais, de distrito ou de khan (Khan), e as autoridades escolares administram a educação nos níveis inferiores. A aprendizagem profissional desenvolve competências ocupacionais práticas por meio de cursos ministrados em instituições, aprendizagem no local de trabalho, estágios ou desenvolvimento informal de competências. O Camboja não dispõe de um único sistema nacional consolidado de aprendizagem dual. As aprendizagens profissionais formais utilizam um contrato escrito, formação ocupacional supervisionada e um exame oficial. O Quadro de Qualificações do Camboja (Cambodian Qualifications Framework, CQF) organiza as qualificações formais desde certificados profissionais de nível 1 até ao Certificado Técnico e Profissional 3 (Technical and Vocational Certificate 3) de nível 4. A aprendizagem de línguas inclui literacia, fala, leitura e escrita em khmer. O khmer é a língua oficial do Camboja e o idioma utilizado na vida pública e na administração. Escolas, universidades, comunidades, empregadores e serviços digitais oferecem oportunidades de aprendizagem formais, não formais e informais. As opções de línguas estrangeiras incluem inglês, francês, chinês, japonês, coreano e tailandês. Algumas províncias do nordeste também apoiam a aprendizagem inicial em línguas indígenas. O ensino superior ocorre numa universidade, instituto ou faculdade e conduz a uma qualificação acadêmica ou de ensino superior reconhecida. Geralmente começa depois do 12.º ano ou do diploma do ensino secundário (Baccalaureate), mas cada instituição e programa pode estabelecer os seus próprios requisitos de seleção, língua e disciplinas. Os provedores públicos e privados podem diferir quanto aos programas, às propinas, ao estado de acreditação e às condições de estudo. O aperfeiçoamento profissional desenvolve conhecimentos e competências relacionados ao trabalho por meio de aprendizagem formal, não formal ou informal. Cursos técnicos e profissionais de curta duração, formação oferecida por empregadores, serviços da Agência Nacional de Emprego (National Employment Agency), apoio do Fundo de Desenvolvimento de Competências (Skills Development Fund) e reconhecimento da aprendizagem anterior funcionam por meio de instituições diferentes. O acesso, as propinas, a duração e os certificados dependem do programa e do provedor. Uma comparação deve abranger os requisitos de entrada, a língua de ensino, a duração, o horário, o custo total, o foco prático ou acadêmico, o estado do provedor, o exame e o certificado. A escola geralmente constrói uma base educacional geral, enquanto a aprendizagem profissional se concentra numa ocupação. O ensino superior normalmente exige mais educação anterior e conduz a uma qualificação acadêmica, ao passo que a aprendizagem de línguas ou o aperfeiçoamento profissional pode visar uma necessidade específica de comunicação ou de trabalho sem seguir o mesmo percurso de qualificação.