Ensino superior na Coreia do Norte

A Coreia do Norte tem um sistema de ensino superior formal, controlado nacionalmente pelo Estado, sem universidades privadas. A Comissão de Educação, incluindo o Ministério do Ensino Superior, cuida da aprovação central, do ingresso e da colocação; Comitês Populares provinciais, municipais e distritais participam da administração local. As estatísticas atuais gerais são incompletas; o KOSIS informou aproximadamente 534.000 estudantes no ensino superior em 2024. O percurso habitual começa após o ensino médio, que conclui o período de 12 anos de educação obrigatória. Os candidatos fazem um exame de admissão e passam por seleção acadêmica conforme o nível de desempenho, as vagas disponíveis e a necessidade planejada de formados no ensino superior. As vagas se vinculam a províncias, cidades, distritos e ao planejamento nacional da força de trabalho. O ingresso e a colocação em faculdades centrais são decididos nacionalmente, e o acesso a instituições de Pyongyang e a outras instituições centrais é mais privilegiado do que em muitas regiões. Datas e procedimentos de inscrição atuais não são transparentes publicamente. Os cursos universitários e de faculdade geralmente duram de quatro a seis anos. Escolas de formação de professores geralmente duram três anos. Estudos acadêmicos posteriores podem levar a uma qualificação de doutor (박사원), normalmente após dois a quatro anos, ou a estudos em um instituto de pesquisa científica, geralmente de três a cinco anos. Faculdades de fábricas, agricultura e pesca permitem estudar mantendo vínculo com o trabalho. Faculdades profissionais especializadas constituem uma via relacionada ao ensino profissional, e não ao ensino superior em sentido estrito. O currículo combina ideologia política, disciplinas gerais, fundamentos amplos, fundamentos especializados e estudos especializados avançados. O ensino pode incluir aulas expositivas, experimentos, trabalho prático e projetos de pesquisa. O estudo de idiomas estrangeiros dá apoio ao uso de literatura especializada. Emprega-se um sistema de avaliação de cinco graus, e partes de instituições maiores usam um sistema de créditos integrais desde 2024. Um exemplo da Universidade de Tecnologia Kim Chaek é um programa de cinco anos com cerca de 290 créditos. A Universidade Kim Il Sung oferece programas amplos em ciências sociais, ciências naturais, direito, economia e tecnologia, além de ensino de pós-graduação, a distância e internacional. A Universidade de Tecnologia Kim Chaek se concentra em ciência e tecnologia e também oferece estudos de graduação, pós-graduação, atualização profissional e ensino on-line. Faculdades regionais de medicina, formação de professores, locais de trabalho, agricultura e pesca oferecem percursos mais especializados. O ensino a distância é ministrado por meio da rede nacional ou institucional de computadores. A Universidade de Tecnologia Kim Chaek iniciou essa modalidade em 2010; uma estimativa de 2020 situou a participação acima de 100.000 estudantes, ou mais de um quinto da população do ensino superior naquele período. Diferenças regionais no acesso à rede, na qualidade do ensino e na capacidade institucional afetam o valor prático do ensino a distância. A legislação e as comunicações governamentais da RPDC descrevem o ensino como gratuito até a universidade, mas não há informações oficiais atuais confiáveis sobre cobranças universitárias. Relatos de contribuições informais e pagamentos em espécie no setor educacional não podem ser automaticamente aplicados a todas as universidades. Custos de vida, alojamento, materiais de estudo e acesso à rede variam por instituição e região. Mulheres têm acesso formal ao ensino superior, embora possa haver exceções em alguns campos; relatos do Escritório do Alto Comissariado das Nações Unidas para os Direitos Humanos descrevem participação feminina significativamente menor. Pessoas com deficiência têm direito legal à educação, incluindo ao ensino a distância, mas persistem barreiras práticas de acesso. O planejamento nacional influencia fortemente os estudos e o emprego posterior. Os formados podem não escolher livremente a carreira, pois a colocação em locais de trabalho e em quadros profissionais pode ocorrer por alocação planejada. Alguns estudantes continuam diretamente para estudos avançados; outros primeiro adquirem experiência profissional. A Coreia do Norte é parte da Convenção Regional da Ásia-Pacífico de 1989 sobre o Reconhecimento de Qualificações no Ensino Superior, mas uma qualificação norte-coreana não obtém equivalência automática no exterior; o país ou instituição de destino deve avaliá-la individualmente.