Der nationale Bildungsweg beginnt mit der Vorschule. Darauf folgt der grundlegende Bildungsabschnitt (enseignement fondamental), der sechs Jahre Grundschule und vier Jahre Collège umfasst. Die dreijährige Oberstufe heißt Lycée. Zu den Vorschulangeboten gehören Crèches für Kinder im Alter von etwa 2 bis 24 Monaten, Kindergärten für 2- bis 4-Jährige, formale Vorschulen für Kinder von 3 bis 6 Jahren und kommunale Betreuungszentren (Centre d'Encadrement Communautaire, CEC) für 3- bis 6-Jährige, besonders in ländlichen Gebieten. Der Zugang zur Vorschule ist ungleich verteilt. Die Netto-Einschulungsquote im letzten Vorschuljahr lag 2021 bei 48 %. Die Grundschule dauert sechs Jahre und ist überwiegend öffentlich. Das Grundschulabschlusszeugnis (Certificat de Fin d'Etudes Elementaires, CEE) markiert das Ende der Grundschulbildung. 2025 legten 313.283 Kandidatinnen und Kandidaten die CEE-Prüfungen an 1.497 Prüfungszentren ab. Die Abschlussquote der Grundschule wurde für 2024 auf etwa 60,7 % geschätzt; zugleich besuchten ungefähr 19 % der Kinder im Grundschulalter keine Schule. Die Weltbank verzeichnete 2017 einen Anteil von 69 % der Schülerinnen und Schüler an öffentlichen Schulen. Nach der Grundschule wechseln die Schülerinnen und Schüler üblicherweise für vier Jahre ins Collège und können anschließend drei Jahre das Lycée besuchen. Das Abschlusszeugnis des ersten Sekundarzyklus (Brevet d'Etudes du Premier Cycle, BEPC) markiert das Ende des Collège; das einheitliche Abitur (Baccalaureat Unique, BAC) schließt das Lycée ab. 2025 traten 179.849 Kandidatinnen und Kandidaten an 648 Zentren zum BEPC und 72.937 an 260 Zentren zum BAC an. Die modellierten Abschlussquoten für 2024 lagen bei etwa 42,2 % für die untere Sekundarstufe und 24,9 % für die obere Sekundarstufe. Die geschätzten Anteile der Kinder ohne Schulbesuch betrugen 46 % beziehungsweise 64 %. Der nationale Prüfungsweg verläuft in der Reihenfolge CEE, Collège, BEPC, Lycée und BAC. Der Prüfungszeitraum 2025 dauerte vom 12. bis zum 27. Juni. Das Ministerium für Vorschulbildung und Alphabetisierung (Ministère de l'Enseignement Pré-Universitaire et de l'Alphabétisation, MEPUA) legt für Vorschule, enseignement fondamental und allgemeine oder technische Sekundarbildung Politik, Regeln und Bildungserfassungssysteme fest. Regionale, präfekturale und kommunale Bildungsämter setzen diese vor Ort um. Öffentliche und private Schulen arbeiten unter unterschiedlichen Bedingungen. Der öffentliche Unterricht ist gesetzlich kostenlos, doch Familien können Kosten für Lernmaterialien, Transport, Uniformen und weitere schulbezogene Bedürfnisse tragen müssen. Die Gebühren privater Schulen unterscheiden sich je nach Schule; den verfügbaren Belegen zufolge gibt es keine einheitliche landesweite Gebührenordnung. Die Verfassung schützt das Recht auf Bildung und verpflichtet Eltern in Bezug auf Bildung und das Wohlergehen ihrer Kinder. In der Praxis können Entfernung, Armut, indirekte Kosten, mangelhafte Infrastruktur, Mangel an Lehrkräften und Materialien, schwierige Lernbedingungen sowie Kinderehen den Schulbesuch unterbrechen. Mädchen und ländliche Gemeinden stehen vor besonderen Hindernissen. 2021 hatten nur 18,4 % der Grundschulen Strom; 69,2 % der Grundschullehrkräfte wurden als qualifiziert erfasst. Kinder mit Behinderungen sollen nach Möglichkeit in reguläre Schulen einbezogen werden. Spezialisierte Einrichtungen benötigen eine Genehmigung des für Behindertenangelegenheiten zuständigen Ministeriums und der Bildungsministerien. Gibt es vor Ort keine geeignete Einrichtung, soll der Staat Unterstützung bereitstellen. Anpassungen können guineische Gebärdensprache, Braille und taktile Gebärdensprache umfassen. Das Centre Sogué ist ein dokumentiertes spezialisiertes Angebot für Menschen mit Sehbehinderungen; eine aktuelle landesweite Abdeckung durch spezialisierte Schulen ist jedoch nicht belegt. Zum Schulalltag gehören Unterricht, Lehrbücher, Gesundheits- und Wasserversorgung, Sanitär- und Hygieneangebote, Leistungsbewertungen und in manchen Gebieten digitales Lernen. Zu den 2025 angekündigten oder umgesetzten Maßnahmen gehörten 225 neue Grundschulklassenräume, 375 Latrinen, 75 Wasserstellen, 1.671.292 Lernmaterialien für CP1 und CP2 sowie die Renovierung von 471 Sekundarschulklassenräumen. Ein Projekt zur Verbesserung der Vernetzung zielte auf 2.200 öffentliche Grundschulen. Der Beginn des Schuljahrs 2025/26 wurde für Oktober 2025 angekündigt. Landesweit einheitliche Unterrichtszeiten, Aufnahmeunterlagen und die Abdeckung mit Schulmahlzeiten sind den verfügbaren Belegen zufolge jedoch nicht festgelegt. Die Bedingungen in den Regionen und vor Ort können daher den Schulzugang, den regelmäßigen Schulbesuch und den Übergang zwischen Prüfungsstufen beeinflussen.
Schulbildung in Guinea
Die Schulbildung in Guinea folgt einem geregelten Weg von 3-6-4-3 Jahren: drei Jahre Vorschule, sechs Jahre Grundschule, vier Jahre Collège und drei Jahre Lycée. Der öffentliche Unterricht ist gesetzlich kostenlos. Die Verfassung von 2025 legt fest, dass Kinder spätestens mit fünf Jahren eingeschult werden und mindestens bis zum Alter von 17 Jahren zur Schule gehen müssen. Französisch ist die wichtigste Unterrichtssprache. Nationalsprachen haben offiziellen Status und können im Bildungswesen gefördert werden.
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