Языки в Папуа — Новой Гвинее

Использование языков в Папуа — Новой Гвинее резко различается в зависимости от региона, учреждения и ситуации. В государственных и образовательных документах английский, ток-писин и хири-моту признаются тремя основными языками страны. В рассмотренном тексте Конституции нет прямого перечня языков. Национальный план образования на 2020–2029 годы также признаёт язык жестов официальным языком. Язык жестов Папуа — Новой Гвинеи, в некоторых контекстах называемый также меланезийским языком жестов, используется на практике, однако его стандартизация и охват всей страны остаются фрагментарными. Английский — основной язык государственного управления, формальной администрации, официальных документов, образования, науки, технологий и международного общения. Ток-писин — наиболее распространённый межрегиональный язык; его широко используют в повседневном общении и бизнесе, особенно в регионах Хайлендс, Момасе и Айлендс. Хири-моту — региональный язык общения, более распространённый на юге, в Порт-Морсби, Центральной провинции и провинции Галф. Моту встречается в парламентских и административных источниках, однако чистый моту и хири-моту не обязательно являются одной разновидностью языка. Более чем на 800 местных языках говорят отдельные сообщества. Австронезийские языки особенно распространены в прибрежных и островных районах, тогда как неавстронезийские, или папуасские, языки особенно широко распространены во внутренних районах. Местные диалекты обычно представляют собой неформальные региональные разновидности; единой обязательной для всей страны классификации диалектов в Папуа — Новой Гвинее нет. Языки ток-плес несут семейные знания, традиции и идентичность и позволяют участвовать в жизни местного сообщества. В нынешних школьных материалах языком обучения служит английский; он также является обязательным предметом с подготовительного класса (Prep) до 12-го класса. Учителя могут использовать ток-писин, моту или местный язык, чтобы объяснять уроки и помогать ученикам понимать материал. В более ранних рекомендациях для начальной школы грамотности сначала обучали на местном языке, а английский вводили позднее, поэтому практика различается в зависимости от периода политики и местности. Национальная политика грамотности объединяет обучение грамотности на местном языке, на языке межэтнического общения и на английском, но её статус пересматривается. Исторические данные, основанные на показателях 2011 года, фиксировали грамотность хотя бы на одном языке на уровне 68%, грамотность на ток-писине — 57%, на местном языке — 56%, на английском — 49%; эти цифры не являются актуальными оценками распространённости грамотности. Доступ к языковым услугам влияет также на правосудие и участие в общественной жизни. Конституция предусматривает ведение судебного разбирательства на понятном языке и бесплатного переводчика, если язык разбирательства непонятен. Реестр Национального суда предоставляет бесплатный перевод на заседаниях Национального суда и Верховного суда на английский, пиджин, хири-моту или полицейский моту; перевод на другие местные языки и язык жестов предоставляется по запросу. Парламент обеспечивает синхронный перевод на английский, пиджин и моту и публикует стенографические отчёты Hansard; его веб-ресурсы доступны на английском и пиджине. Правила натурализации предусматривают не менее восьми лет непрерывного проживания и достаточное владение разговорным писином, хири-моту или местным языком, с исключением, связанным с физической или умственной инвалидностью. Радио сохраняет особое значение для изолированных и сельских сообществ. Национальная вещательная корпорация использует ток-писин и местные языки, транслирует местную музыку и выступления местных жителей. Англоязычные газеты и еженедельник на ток-писине Wantok предоставляют дополнительные каналы, хотя надёжной общенациональной матрицы языкового охвата или цен нет.