التعليم المدرسي في السودان

لدى السودان نظام مدرسي رسمي يشمل التعليم قبل المدرسة (التعليم قبل المدرسة أو رياض الأطفال)، والتعليم الابتدائي (المرحلة الابتدائية)، والتعليم المتوسط (المرحلة المتوسطة)، والتعليم الثانوي (المرحلة الثانوية). وصُمم هيكل الإصلاح ليشمل نحو سنتين قبل المدرسة وست سنوات للابتدائي وثلاث سنوات للمتوسط وثلاث سنوات للثانوي. وقد تستمر المراجع الأقدم في استخدام هيكل التعليم الأساسي ذي السنوات الثماني تليه ثلاث سنوات من التعليم الثانوي؛ لذلك قد يعتمد اسم المرحلة وتنظيمها على الولاية وظروف التشغيل الحالية. يشكل التعليم الابتدائي الأساس الرئيسي للنظام. والتعليم المتوسط مرحلة منفصلة مدتها ثلاث سنوات في الهيكل المُصلح، مع اختلاف التنفيذ والامتحانات بين الولايات. ويتبع التعليم الثانوي عادة مسارات علمية أو أدبية. ولا يدخل التعليم التقني في موضوع التعليم المدرسي إلا عندما يكون جزءاً من مدرسة ثانوية رسمية؛ أما التعليم المهني خارج النظام المدرسي الرسمي فهو منفصل. والشهادة الثانوية السودانية هي المؤهل الوطني للمرحلة الثانوية. وتُعرف شهادتا إكمال الابتدائي والمتوسط باسم الشهادة الابتدائية والشهادة المتوسطة. تضع وزارة التربية والتعليم الاتحادية السياسات الوطنية وأطر الامتحانات. ويطور المركز القومي للمناهج ببخت الرضا مواد المناهج وأدلة الامتحانات. وتتولى وزارات التربية والتعليم بالولايات قسماً كبيراً من تشغيل المدارس والتوظيف والتسجيل وإعادة الفتح وامتحانات الابتدائي أو المتوسط، فيما تدعم المحليات والمدارس وجمعيات أولياء الأمور والمعلمين ولجان إدارة المدارس التنفيذ. ولا يوجد تقسيم وطني موحد وموثق على نحو موثوق لمناطق الالتحاق أو إجراءات اختيار المدارس. وعملياً، قد تختار الأسر بين المدارس الحكومية والخاصة ومدارس البنين أو البنات أو المختلطة حيث تتوافر هذه الخيارات، لكن المحلية والأمن والقدرة المتاحة تقيد الاختيار بشدة. ولا يعد النقل استحقاقاً وطنياً، وقد تحدد مسافة السفر وتكلفته قدرة الطفل على التسجيل أو مواصلة الحضور. العربية هي لغة التدريس والامتحانات الموثقة الرئيسية، بينما الإنجليزية مادة أساسية أو إلزامية. وقد تشمل مواد المرحلة الثانوية التربية الدينية والرياضيات والفيزياء والكيمياء والجغرافيا والتاريخ والأحياء وعلوم الحاسوب والعلوم الهندسية وعلوم الأسرة والفنون والتصميم والفرنسية والأدب الإنجليزي والدراسات الإسلامية. وتستخدم المدارس التقييم المستمر وامتحانات على مستوى الولايات، بينما تتبع الشهادة الثانوية الإرشادات الوطنية للامتحانات. وحدد دليل 2025 متطلبات المواد وأنواع الأسئلة والدرجات للمرشحين الأكاديميين، وكان بإمكانهم امتحان ما يصل إلى سبع مواد. وسُجل أكثر من 274,000 مرشح في 2025، بمن فيهم مرشحون سودانيون نازحون في تشاد سُمح لهم بأداء الامتحان. ينص الإطار الدستوري على مجانية التعليم الأساسي وإلزاميته، ويُفترض رسمياً أن يكون التعليم الابتدائي والثانوي الحكومي مجانياً. ومع ذلك، قد تتحمل الأسر تكاليف المواد التعليمية والزي والنقل والوجبات أو مساهمات أخرى. وتتقاضى المدارس الخاصة رسوماً تختلف بحسب الولاية والمدرسة. وللتعليم قبل المدرسة وظيفة تربوية وإعدادية للمدرسة، لكن توافره وتنظيمه متجزئان. ولا تُعد رعاية الأطفال دون وظيفة تعليمية معترف بها جزءاً من النظام المدرسي. يعمل نظام التعليم في ظل اضطراب شديد. ففي 2025، كان نحو 17 مليون طفل في سن الدراسة ونحو 8 ملايين منهم خارج المدرسة. وأُبلغ عن عمل 13,005 مدارس من أصل 19,395، فيما استُخدمت 1,928 مدرسة ملاجئ للنازحين داخلياً أو عرقلتها جماعات مسلحة. ويؤثر النزاع والنزوح وتضرر المدارس ونقص المعلمين وتأخر أجور الموظفين ونقص المواد والاكتظاظ ومخاطر السلامة في الحضور والتعلم. وتحظى الفتيات والأطفال النازحون وذوو الإعاقة والأطفال الرحّل باهتمام خاص في الدعم، مع عدم توثيق بنية وطنية منفصلة للمدارس الخاصة على نحو موثوق. تشمل برامج الدعم المنح المدرسية والمواد التعليمية والتعلم المعجل أو الاستدراكي ومعالجة صعوبات القراءة والحساب ودعم المعلمين والخدمات النفسية والاجتماعية وتدابير المياه والصرف الصحي وأنشطة الحماية والتعلم عن بعد عبر التلفزيون أو الإذاعة أو جواز التعلم. وتوفر مساحات التعلم الآمنة بيئات مؤقتة للتعلم والحماية أثناء الأزمات؛ وتساعد برامج التعلم المعجل المتعلمين على استئناف التعليم أو اللحاق به، لكنها لا تحل تلقائياً محل مؤهل المدرسة النظامية. وفي 2025، وصلت المنح المدرسية إلى 8,031 مدرسة في تسع ولايات، وخُطط لتوفير مواد تعليمية لنحو 1.6 مليون طفل، وخدمت 1,431 مساحة تعلم آمنة نحو 454,900 طفل. وتقدم اليونيسف والبنك الدولي والشراكة العالمية من أجل التعليم والمفوضية السامية للأمم المتحدة لشؤون اللاجئين والمنظمات غير الحكومية الدعم أو التمويل، لكنها ليست الجهة المخولة بقانون المدارس.