اللغات في موزمبيق

يمنح دستور موزمبيق البرتغالية صفة língua oficial، أي اللغة الرسمية المستخدمة في إدارة الدولة والأعمال العامة الرسمية. كما يعترف الدستور باللغات الوطنية بوصفها جزءاً من التراث الثقافي والتعليمي للبلاد، ويدعم تطويرها وتوسيع استخدامها لغاتٍ للهوية. لكنها لا تتمتع بالصفة الرسمية نفسها التي تتمتع بها البرتغالية. تدرج البوابة الحكومية 20 لغة وطنية، منها الإماخووية، والشيشونغانا، والسينيانجا، والإيلوموي، والسيسينا، والإيتشوابو، والسيداو، والشيتسوا، والشيرونغا، والسيكوبي، والجي تونغا، والكيمواني، والماكوندي، والسينيونغوي، والسياو، والسيسينغا، والسيسونا، والإيكوتي، والميماني، والزولو. وقد تختلف الأسماء والتصنيفات بين المصادر. تعني língua materna اللغة الأولى للشخص، وlíngua segunda لغة إضافية يتعلمها لاحقاً، وlíngua veicular لغة مشتركة يستخدمها أشخاص تختلف لغاتهم الأولى. وتُستخدم البرتغالية أيضاً في تنويع وطني موزمبيقي يُسمى غالباً Português Moçambicano. وقد توصف أنماط الكلام المحلية بأنها variantes linguísticas أو dialectos، لكن هذه التسميات ليست متبادلة اجتماعياً في كل مكان. يتسم الاستخدام بالتنوع الإقليمي. ففي الشمال والشمال الشرقي تُستخدم لغات مثل الإماخووية والسينيانجا والإيلوموي والماكوندي والكيمواني. وتشمل لغات المناطق الوسطى السيسينا والسيداو والإيتشوابو والسينيونغوي. أما المناطق الجنوبية فتشمل الشيشونغانا والشيرونغا والشيتسوا والسيكوبي والجي تونغا. وتعكس هذه الأنماط اختلاف المقاطعات والمجتمعات، لا خريطة لغوية وطنية واحدة. وفي مقاطعة مابوتو، سجل تعداد 2017 البرتغالية لغةً أم لدى 49.5% والشيشونغانا لدى 36.6%. سجل تعداد 2017 اللغة الأم لدى الأشخاص بعمر خمس سنوات فأكثر، لا القدرة العامة على التحدث بكل لغة. وكانت النسب المبلّغ عنها: الإماخووية 26.1%، والبرتغالية 16.6%، والشيشونغانا 8.6%، والسينيانجا 8.1%، والإيلوموي 7.1%، والسيسينا 7.1%، والإيتشوابو 4.7%، والسيداو 3.6%، والشيتسوا 3.6%، ولغات موزمبيقية أخرى 11.8%، وغير معروف 1.8%، ولغات أجنبية أخرى 0.5%. وأفاد تحليل منفصل بأن نحو 57% يتحدثون البرتغالية، وغالباً ما يكتسبونها كلغة ثانية في المدرسة. ويُرجح بوجه خاص أن تعتمد المجتمعات الريفية وشبه الحضرية على اللغات المحلية في الحياة اليومية. تستخدم الإدارة الرسمية والقضاء عموماً البرتغالية في أعمال الدولة الشفهية والمكتوبة. وقد تكون اللغات المحلية حاسمة في الشرح والوساطة والمعلومات المجتمعية وإمكانية الوصول العملية، لكنها لا تصبح تلقائياً لغات رسمية مشتركة في مقاطعة أو مؤسسة. ولا يوجد امتحان لغوي عام للمشاركة اليومية في موزمبيق، كما لم يُثبت وجود استحقاق وطني عام للحصول على ترجمة فورية فردية مجانية. وتتوقف الترجمة التحريرية أو الشفهية على الحالة والمؤسسة. تدعم Estratégia de Expansão do Ensino Bilíngue 2020–2029 التعليم الثنائي اللغة. وفي النموذج المستهدف، تُستخدم لغة محلية للتدريس في الصفوف من الأول إلى الثالث إلى جانب تدريس البرتغالية كمادة، ويجري الانتقال في الصفين الرابع والخامس، ثم تصبح البرتغالية لغة التدريس كاملة ابتداءً من الصف السادس. وقد يواصل المعلمون استخدام لغة محلية لشرح المواد الصعبة، وتُجرى الامتحانات بالبرتغالية واللغة المحلية المعنية. ولم تتوحد التغطية بعد في أنحاء البلاد. ويوجد أيضاً مسار موازٍ للتدريس بالبرتغالية، تؤدي فيه اللغات المحلية دوراً داعماً أساساً. ويستخدم تعليم الكبار لغة محلية في المستوى الأول والبرتغالية في المستوى الثاني؛ وتجمع المناهج المبلّغ عنها البرتغالية مع خمس لغات محلية، بينما أُفيد بتوحيد الكتابة المعيارية لـ19 لغة محلية. تبث Rádio Moçambique بالبرتغالية والإنجليزية و19 لغة بانتوية موزمبيقية. وتستخدم المحطات الإقليمية اللغات المحلية أساساً، مع اختلاف اختيار اللغة الفعلي ونطاق الوصول بحسب المحطة والمنطقة. تدعم اللغات المحلية الهوية والحياة الثقافية والمعلومات المجتمعية والتواصل الصحي والوصول الإداري والمشاركة السياسية. وتظل البرتغالية وسيلة الربط الرئيسية للتواصل بين المناطق والمشاركة المؤسسية. وتستند أحدث الأرقام في البحوث المتاحة أساساً إلى تعداد 2017، لذلك لا ينبغي اعتبارها تقديراً حالياً غير مسند.