اللغات في هايتي

تعترف المادة 5 من دستور هايتي بالكريولية الهايتية (Kreyòl Ayisyen) والفرنسية لغتين رسميتين. ومن المفترض أن تعمل الإدارة العامة باللغتين، لكن الجودة العملية للتدريس والامتحانات والخدمات ليست موحدة في أنحاء البلاد. وللكريولية أعلى أهمية عملية في التواصل اليومي ومحو الأمية والإدماج. وتفيد الفرنسية خصوصًا في التعليم الرسمي والتعاملات الإدارية والدراسة الجامعية والمهن التي تتطلب التواصل الدولي. تضع وزارة التعليم الوطني والتدريب المهني، المعروفة باسم وزارة MENFP، سياسة المناهج ولغات التدريس وأطر تدريب المعلمين. وتضع مقترحات الإصلاح الكريولية في محور التعليم قبل المدرسي والأساسي، وتدخل الفرنسية لغةً ثانية ابتداءً من السنة الدراسية الأولى، وتضيف الإنجليزية والإسبانية قرابة السنة الدراسية الخامسة. أما نموذج المناهج الأسبق فاستخدم الكريولية والفرنسية معًا في الصفوف من 3 إلى 10، وجعل الإنجليزية والإسبانية أساسًا في الصفوف من 7 إلى 10. ولا تطبق المدارس هذه النماذج بصورة موحدة، وقد يسبب التدريس المهيمن عليه بالفرنسية مشكلات في الفهم والمساواة عندما تكون مهارات المتعلمين بالكريولية أقوى. يجري التعلم الرسمي في المدارس ومؤسسات التعليم العالي. وتقدم كلية اللغويات التطبيقية في جامعة هايتي الحكومية، المعروفة باسم UEH-FLA، تدريبًا في اللغويات التطبيقية وتعليم اللغات والتواصل. ويتطلب القبول عمومًا البكالوريا (Baccalauréat)، وهي شهادة إتمام التعليم الثانوي في هايتي، وامتحان قبول تنافسيًا. وبرنامج الإجازة في اللغويات التطبيقية (Licence Linguistique Appliquée) برنامج جامعي مدته أربع سنوات. ويشمل التعلم غير الرسمي محو أمية الكبار بالكريولية، ثم تنمية مهارات القراءة والكتابة، وعند توفر ذلك، التدريب المهني عبر المعهد الوطني للتدريب المهني (Institut National de la Formation Professionnelle، أو INFP). ووثق مشروع لمحو الأمية تابع لإدارة التعاون والتنسيق في الجنوب الشرقي (DSSL) في الفترة من 2007 إلى 2011 دورات تعلم بالكريولية مدتها أربعة إلى خمسة أشهر، تضمنت اختبارات وتدريبًا لاحقًا في مجالات مثل البناء والنجارة والطهي. وهذا مثال تاريخي، لا دليل على تغطية وطنية حالية. يقدم المعهد الفرنسي في هايتي (Institut français en Haïti، أو IFH) خيارات منظمة متعددة. وتشمل دوراته في الكريولية كلغة أجنبية مستوىً أساسيًا للتواصل، ومستوىً يركز على المحادثة والأخبار والقراءة واللغة العامية والأمثال والتواصل في مكان العمل. وقد عُرض نظام أسبوعي يتكون من اثنتي عشرة جلسة، مدة كل منها ثلاث ساعات، أي 36 ساعة، بسعر 8,200 غوردة هايتي؛ كما عُرض أسبوع مكثف من 30 ساعة بسعر 7,800 غوردة. وتُوصف دورات الفرنسية العامة عادةً بأنها نحو 50 إلى 60 ساعة، من A1 إلى C1 وما فوقه، بأسعار معلنة تقارب 8,500 إلى 9,500 غوردة هايتي. ويقدم المعهد أيضًا الفرنسية المهنية للسير الذاتية ورسائل التغطية والطلبات والاجتماعات والكتابة في مكان العمل، ودورات للمراهقين من عمر 12 إلى 18 عامًا، وبرامج مصممة للشركات أو المؤسسات. وتتغير المقاعد والمواعيد والرسوم، لذا ينبغي للمزود تأكيدها قبل التسجيل. يمكن تقييم إتقان الفرنسية عبر امتحاني دلف ودالف (DELF وDALF) من A1 إلى C2. وهذه الشهادات صالحة مدى الحياة. ويغطي دلف جونيور (DELF Junior) المستويات من A1 إلى B2 بصيغة مخصصة للشباب، وهو صالح أيضًا مدى الحياة. ويسجل اختبار TCF القدرة اللغوية في وقت محدد، وتكون صلاحيته عادةً عامين، ويتطلب عادةً ألا يقل العمر عن 16 عامًا، وقد يُستخدم لأغراض أكاديمية أو مهنية أو هجرة. ويُعد اختبار TEF اختبارًا دوليًا آخر للفرنسية. وقد أدرجت منظمة فرنسا للتعليم الدولي (France Éducation international) ستة مراكز امتحان في هايتي لعام 2026، منها المعهد الفرنسي في هايتي في بورت أو برنس. وتعتمد أماكن الامتحان ورسومه على المركز والدورة؛ وبعض المبالغ الظاهرة على الإنترنت تعود إلى عامي 2021 أو 2022 وتتطلب تأكيدًا حديثًا. يكمل التعلم الرقمي التدريس الصفي. فقد عُرضت دورات فيديو من المعهد الفرنسي لمجموعات تصل إلى اثني عشر متعلمًا، وتتطلب اتصالًا بالإنترنت وكاميرا وميكروفونًا وبريدًا إلكترونيًا أو وصولًا إلى واتساب ومهارات أساسية في استخدام الحاسوب. وقد عرضت منصة أورثوديداكت (Orthodidacte) اشتراكات للتعلم الذاتي لمدة ثلاثة وستة واثني عشر شهرًا بأسعار 3,200 و5,700 و9,900 غوردة هايتي. ويمكن أن تجمع صيغ TV5MONDE نحو ثماني ساعات مع مدرس ونحو عشرين ساعة من العمل المستقل. وما زالت الموارد الرقمية للكريولية وتوحيدها اللغوي قيد التطوير؛ وتعمل أكاديمية الكريولية الهايتية على القواعد والقواميس والمفردات. ولم يُعثر في البحث المتاح على شهادة وطنية موحدة للغة الكريولية، لذا ينبغي عدم افتراض أن مزودًا محليًا أو مؤسسة ما يقدمها. ما زال التعلم غير الرسمي واسع الانتشار عبر الأسرة والمجتمع وأماكن العمل والإعلام والشتات الهايتي. وعادةً ما يتحمل المتعلمون رسوم الدورات والامتحانات وتكاليف الإنترنت بأنفسهم. ويتوقف الخيار الأنسب على الغرض: الكريولية للمشاركة اليومية ومحو الأمية، والفرنسية للتعليم الرسمي والإدارة، والإنجليزية أو الإسبانية لأهداف محددة في التعليم والعمل والتنقل.