布隆迪的学校教育

正规体系包括学前教育（enseignement préscolaire）、基础教育（enseignement fondamental）和基础后教育（enseignement post-fondamental）。学前教育通常面向三至五岁儿童，持续一至三年，但并非所有地方都能提供。教育与科学研究部目前的说明将基础教育入学年龄定为约六岁。较早的教育统计使用了不同的年龄结构，因此应结合其参考时期和定义解读年龄指标。 基础教育的官方学制为九年，分为四个阶段：F1为第一、二年级，F2为第三、四年级，F3为第五、六年级，F4为第七至九年级。学校可以是公立国立学校、公立市镇学校、依据与宗教或其他组织协议运营的公立学校，或由主管机关检查的认可私立学校。领事学校属于另一个特殊类别。 完成第九年后，学生参加国家认证与分流考试。基础后教育的录取取决于考试结果、学位数量和年度选拔规则。教育部2023年的一个示例中，普通、师范和技术类公私立课程最低分为200分中的68分；部分择优录取的公立寄宿、科学、语言和师范分支（包括布琼布拉的一些学校）要求200分中的116分。这些门槛每年可能变化，也不构成进入特定学校的永久权利。 基础后普通教育通常为三年，师范课程通常为四年，技术教育通常约为三至四年。学生在这些课程结束时参加国家考试（Examen d’Etat）。进一步学习属于高等教育，而非学校教育体系。 教育与科学研究部（MENRS）制定国家政策，并公布校历和年度录取或选拔通知。省级教育局和教育督察负责地方层面的事务。学校管理委员会连接学校与社区。2025–26学年于2025年9月15日正式开始，但录取日期和其他截止时间取决于教育部当年的通知及具体学校。 布隆迪法律规定，学校不得因性别、社会出身、族群、宗教或特殊教育需求而歧视，并规定教育强制至15岁。法律上的入学权利与实际入学机会并不相同：小学后就学率下降，贫困、延迟入学、农村距离、怀孕、暴力、工作、家庭责任、基础设施薄弱和气候相关洪水都可能导致辍学。联合国儿童基金会指标显示，36至59个月儿童参加幼儿教育的比例约为7%，小学入学前一年为38%，小学学龄儿童为82%，初中为24%，高中为12%。所引资料中的小学完成率约为50%。 教学语言包括基隆迪语、法语和英语，斯瓦希里语也作为一门课程教授。具体课堂使用的语言可能影响参与和学习，尤其是在家庭语言与学校语言不同时。有资料称，获得免费小学教育需要出生证明。家庭应向学校或地方教育主管部门确认证件和注册流程，因为行政办理方式可能不同。 2005年废除了小学学费，2013年起该政策扩展至13至15岁儿童的基础教育。免学费并不意味着家庭无需承担其他费用。家庭仍可能需要提供学习用品、校服、书籍、交通、食物和各类缴费；私立学校和基础后教育的收费在全国并不统一。学习用品包、学校供餐、补习班、供水与卫生服务以及社区动员由公共项目或专项计划提供，但并非普遍福利。2025年的Twige Twese项目报告称，已修缮或配备350间融合教育教室，使15,750名失学儿童重返学校，并向308,000名儿童发放学习用品包。 融合教育有法律依据，但实际落实并不均衡。MENRS下属的融合教育局、Kigobe融合教育中心（CREI Kigobe）和私营组织为身体、听力、视力或其他残障儿童提供有限且分散的支持。服务是否可用很大程度上取决于地点、学校能力和所需支持类型。面向教师的残障与学习困难筛查模块截至2026年仍在开发。 卓越学校（Ecoles d’Excellence）提供择优录取的公立寄宿、科学、语言或其他专业课程。MENRS宣布，计划从2026–27学年起在七年级阶段安排寄宿，依据六年级参加的考试选拔。名额和实施情况应以当年通知为准。学习条件差异很大：班级人数过多、教师和教材短缺、供水供电不足、信息通信技术覆盖率低以及洪水都可能影响出勤和学习成果。所引全国学习指标包括：2014年小学评估中数学达标率为39.9%、阅读达标率为7.4%，另有一项学习贫困估计达到96%。