苏丹的学校教育

苏丹拥有正规的学校体系，包括学前教育（التعليم قبل المدرسة或رياض الأطفال）、小学教育（المرحلة الابتدائية）、初中教育（المرحلة المتوسطة）和高中教育（المرحلة الثانوية）。改革后的学制计划为约两年学前教育、六年小学、三年初中和三年高中。较早的资料仍可能使用八年基础教育加三年中等教育的结构，因此阶段名称和组织方式可能因州及当前运作条件而异。 小学教育是该体系的主要基础。在改革后的学制中，初中是独立的三年阶段，各州的实施和考试有所不同。高中通常分为学术类理科或文科方向。只有属于正规中学教育一部分的技术学习才纳入学校教育主题；正规学校体系之外的职业教育另属其他领域。苏丹中学证书（الشهادة الثانوية السودانية）是国家中等教育资格。小学和初中毕业证书分别称为الشهادة الابتدائية和الشهادة المتوسطة。 联邦教育部制定国家政策和考试框架。巴赫特·鲁达国家课程中心编制课程材料和考试指南。各州教育部负责学校运营、人员配置、招生、复课以及小学或初中考试的大部分事务；地方政府、学校、家长教师协会和学校管理委员会支持实施。目前没有可靠统一的全国学区或择校程序。实际上，家庭可能会在当地可选的公立、私立、男校、女校或混合学校之间选择，但地方条件、安全和学位容量会大幅限制选择。交通并非全国普遍享有的权益，出行距离和费用可能决定儿童是否入学或继续上学。 阿拉伯语是有记录的主要教学和考试语言，英语则是核心或必修科目。中学课程可包括宗教教育、数学、物理、化学、地理、历史、生物、计算机科学、工程科学、家政、艺术与设计、法语、英语文学和伊斯兰研究。学校采用持续评估和州级考试，中学证书考试则依照国家考试指南。2025年指南为学术类考生规定了科目、题型和评分要求，考生最多可选七门科目。2025年登记的考生超过274,000人，其中包括获准在乍得参加考试的流离失所苏丹考生。 宪法规定基础教育免费且为义务教育，公立小学和中学教育官方上也旨在免费。但家庭仍可能需要承担学习用品、校服、交通、餐食或其他缴费。私立学校收费因州和学校而异。学前教育旨在提供教育和入学准备，但服务供给和监管分散。没有公认教育功能的托育不属于学校体系。 教育体系受到严重扰乱。2025年，苏丹约有1,700万学龄儿童，其中约800万失学。报告称19,395所学校中只有13,005所仍在运作；1,928所学校被用作境内流离失所者避难所或遭武装团体封锁。冲突、流离失所、校舍受损、教师短缺、员工欠薪、教材不足、拥挤和安全风险都影响出勤和学习。女孩、流离失所儿童、残障儿童和游牧儿童受到特别关注，但没有可靠记录显示全国存在独立特殊学校体系。 支持项目包括学校补助金、学习材料、加速或补习教育、补救性读写和计算、教师支持、心理社会服务、水与卫生措施、保护活动，以及通过电视、广播或Learning Passport进行的远程学习。安全学习空间在危机中提供临时学习和保护环境；加速学习项目帮助学习者恢复或补上教育，但不会自动替代正规学校资格。2025年，学校补助覆盖九个州的8,031所学校；计划向约160万名儿童提供学习材料；1,431个安全学习空间服务了约454,900名儿童。联合国儿童基金会、世界银行、全球教育伙伴关系、联合国难民署和非政府组织提供支持或资金，但并非学校法律主管机关。