马达加斯加的学徒培训

马达加斯加的职业教育体系称为技术教育与职业培训（Enseignement Technique et Formation Professionnelle，ETFP），包括初始职业教育、资格职业培训和基础行业学徒培训。根据第2022-018号法律（Law 2022-018）的法律框架，培训、资格和就业准入面向青年和成年人，包括女性和残障人士。课程制定过程中应邀请行业专业人员参与。 学徒培训仍以非正规为主，制度体系也较为分散。研究显示，约99%的在职青年从事非正规工作，因此技能往往是在没有结构化项目、书面合同或认可证书的情况下学到的。传统学习仍可培养实用职业能力，但缺少培训记录会使后续证明技能、获得更安全的工作条件和进入正式就业更加困难。 主要的非正规或非正式路径是翻新型传统学徒制（apprentissage traditionnel rénové），也称基础行业学徒培训。该路径面向脱离学校体系的人群，通常涉及生产性入门职业。一般路径要求年满15岁并具备自主技能水平；期限根据相关职业标准确定，完成后颁发结业证明。工艺法典（Artisanat Code）另有年龄规定：学徒可年满14岁，师傅至少须年满21岁。因此，报名之前应核实具体路径和当地入学规定。 结构化学徒培训可在工作场所、获认可的培训中心或两类场所共同进行。交替式培训或双元制（alternance）将企业实践与机构教学结合起来。根据2024年《劳动法典》框架，书面合同可涵盖就业、培训、资格、适应培训或入门实习。合同记载工资或津贴，也可涉及膳食和住宿。未成年人的合同须由父母或监护人签署，并取得劳动监察员要求的签证。雇主负责实践培训；获认可的中心可提供补充课程和评估。 在工艺职业中，学徒应参加当地行业课程（cours professionnels），如有开设。若没有课程，师傅须提供理论培训。职业与手工业协会可检查卫生、安全和环境卫生状况。结业考试可结合理论和实际操作技能。书面合同并遵守保护标准，比没有文件的非正规学习更能证明培训关系。 正式ETFP路径的入学层级和期限各不相同。CFA通常面向完成7ème年级并通过入学考试的学生，学制两年，可在建筑或工艺职业领域获得学徒结业证书（Certificat de Fin d'Apprentissage）。CAP通常要求完成5ème、持有CEPE并通过入学考试，学制三年，达到BEPC阶段。BAE通常在7ème后开始，要求CEPE和入学考试，学制四年，同样达到BEPC阶段。BEP通常要求完成3ème并通过入学考试，学制三年。BT通常要求持有BEPC并通过入学考试，学制三年。技术学士和职业学士路径通常在相关初中阶段后学习三年，分别取得技术或职业学士文凭。BTS通常要求持有学士文凭，再学习两年。当地入学规则、名额和培训中心实际开设的课程须直接核实。 资格职业培训（formation professionnelle qualifiante，FPQ）为校内外人士提供较短期的职业培训，也包括残障人士。法律框架规定课程约为三至九个月，可在培训中心或工作场所学习，并取得法规认可的证书。较早的法令曾规定最长一年；METFP的2026-2027年计划宣布将更新该框架、既有学习成果认可、数字培训和证书制度。因此，应根据现行职业标准和培训机构提供的课程核实期限和证书。 培训机构包括CFP、ECP、LT、LTP和CRFP中心，获认可的私立或宗教机构、行业中心、非政府组织和协会，以及与农业、海事工作或其他部委相关的中心。技术教育与职业培训部（METFP）通过DGET、DGFP、学徒与资格培训司、DEPVAE、DRETFP、INPF和CNFPPSH等机构开展工作。职业与手工业协会、劳动监察机构、行业部委和获认可的培训机构也承担特定职责。公开的行业分布图显示，培训领域广泛涵盖建筑与土木工程、农业与畜牧业、工业与机械、电子与能源、纺织与服装、会计与商业、旅游与酒店、航海、园艺、信息与通信技术，以及残障人士专门培训。但同一中心未必提供所有层级或职业。各地区培训机会不均；官方资料对区域办事处数量有23个或24个两种说法，因此应直接向当地中心核实其现状和招生安排。 正式课程采用职业标准、实训、考试，有时也由企业参与。实际上，设备、网络连通性、培训师经验和雇主参与课程设计的程度仍不均衡。完成课程或通过考试并不自动获得工作。培训机构和就业服务可能协助安排实习、联系雇主、求职或自雇，但就业安置取决于职业、地区、雇主需求和个人准备情况。 评估方式取决于培训路径。CFA、CAP、BEP、职业学士、技术学士和BTS路径采用国家考试或规定的国家评估流程。BTS通常包含实习报告。只要课程取得必要批准，获认可的公立和私立培训机构可颁发具有国家效力的证书、文凭或资格证书。学徒访问评估也可能颁发已掌握技能或水平的证明。认可证书比工坊出具的非正式证明更有力。 既有经验认证（Validation des Acquis de l'Expérience，VAE）是单独的认证路径，面向已有工作经历且能证明职业经验的人。完成规定程序后，其法律效力与相应的初始资格相同。METFP负责颁发官方文凭或资格证书。该路径于2018年推出，最初涵盖建筑与战略资源、旅游与酒店、纺织、农村发展和信息通信技术。报告显示参与人数有限：世界银行的一项评估描述了严格流程，要求最低年龄23岁、持有国民身份证并有至少五年经验，历时约六个月；当时四个地区共93人获证。当前资格、费用和预约日期应向DGFP或DEPVAE核实。 学徒有义务遵守合法指示、完成约定工作并参加评估。雇主须提供有计划的实践培训，并遵守合同规定的报酬、住宿和保护条款。儿童保护、职业安全、劳动监察和禁止强迫劳动的规定均适用。反歧视原则涵盖性别和残障。培训机构如获得所需认可或批准，其证书更可靠；私立课程的宣传本身不能证明国家认可。 现有研究未能确认统一的全国现行收费标准。根据较早规定，公立培训可能列入国家预算；某些BT或BTS路径和私人课程可能收费。私立机构价格各异。马达加斯加职业培训基金（Fonds Malgache de Formation Professionnelle，FMFP）由正式雇主按工资总额1%的上限缴费提供资金。据报告，资金分配为70%用于雇主提取权、20%用于共济资金、10%用于基金运营。FPC支持缴费雇主，FPE支持求职青年和成年人；公平措施面向微型企业、小企业、非正规劳动者和就业不稳定者。交替式培训的资助通常要求雇主与教育机构合作，而非由学生直接申请。 该体系长期资金不足、设备陈旧、网络连通性弱、行业实践机会有限、治理分散、教育数据不完整，也没有成熟的毕业生追踪系统。农村地区的距离和交通费用会限制培训机会；未经认证的非正规培训则限制流动性。世界银行的MYSET项目（编号P510605）设定了计划目标，包括支持至少500,000名15至29岁的青年、100个技术职业培训中心，以及加强雇主参与课程设计、学徒培训和既有学习成果认可。这些是项目目标，并不表示已经实现。